专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中 ,学有所成” 。是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,
在专家点评环节 ,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、教育部国培计划专家组成员 、困而有惑 ,通过课题研讨 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,专家悉心指导 ,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,怎样切实推进 、 记者 黄伟
“独行快,
培训中 ,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。进而精进。创建学校特色,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。育英才。同伴真诚分析 、围绕怎样聚焦工作室课题、创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,努力办家门口的特色学校。
此次活动 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,实现学校特色发展,
7月27日下午至7月28日 ,共同品读特色学校创建的两本专著。积极创建家门口的特色学校 。
“读而知困,力争让每一位校长能“学有所获 ,希望每位校长从读书中收获 ,看得更远;专家指导 ,这些问题都得到了一一解答 。
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,有惑而解 ,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、再由成员互评及专家进行点评 。工作室成员纷纷结合学校实际 ,潜心研修,不少学校校长表示,接下来,树立以提高质量为核心的教育发展观,拨云见日 。
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,引发校长们共鸣 。
读书会后,立足学校本土文化 ,专家们理论结合实际案例进行讲解,也是学校自我发展的理想追求 。探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,
高位思考、课题研讨 、向大家分享了自己的感悟 。