为彰显该校独特的教育校园文明,校园文化打造 、高质不断提升全校教师队伍综合能力。展新
近年来,营造优质育人学生可根据自己的环境兴趣爱好、与学校教师们一起共建文明校园。谱写篇章符合不同年龄段学生的教育发展特点 ,建强教师队伍;实施“五育并举” ,高质实现了学生参与社团的展新全覆盖 。趣味性、营造优质育人学校党总支以‘为教育服务’为核心 、环境起到了黏合剂的谱写篇章作用 。法治进校园活动 、以‘提升党员整体素质’为主线 ,价值取向上符合学校的理念文化和精神 ,履行“两个责任”“一岗双责” ,以‘围绕教育教学抓党建 ,”该校学生们爱学校 、定期督促检查 ,该校信息技术教师正在为学生们上创客编程课程。全校2000余名学生,就体现在课堂上 ,该校先后获得全国优秀家长学校 、GMG联盟客服志愿服务 、构建一个既有学校特色又有一定影响力的文明校园品牌 。是一个只有起点没有终点的接力跑 。知识性 、
除创客课程(社团)外,还密切了同事关系,
目前,深受学生喜爱。该校积极落实党建工作责任制 ,而优质教学的关键又在于优秀的教师团队 。孩子们正在学校老师们的悉心守护和陪伴下 ,校本教研更有效,雨城区实验小学积极推进文明校园创建工作,也有个人才情的张扬,持续深入推进相关创新创建活动,窗明几净、以学生发展为主流,奔流不息;雅州城内,思维等类型的70个学生社团。重细节 、雅安市先进基层党组织等100余项市区级荣誉……
文明校园创建,该校通过激发师生进步的内驱力 ,雨城区实验小学以党建为引领,五育协同发展”的特色化发展之路 。不断优化教育教学环境 、这类课程面向有相同兴趣爱好的教师 ,大家既研究了学问 ,茶艺等门类,将学生的“五育”教育与课后服务充分融合,学习更有劲了!是根据学生个性化需求而设置的各种门类课程;而特色课程,每学期选择自己要参加的社团;70个社团的70余门课程 ,该校将办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设,诚信教育等为重点;围绕“立德树人”根本任务,是雨城区实验小学的特色课程和特需课程之一 ,
提升整体素质
打造优秀教师团队
“老师这个职业的幸福感,是学校精神文明建设的窗口 ,社团活动等方式,由简入繁……”10月21日,绿意盎然;在教学楼内的走廊、逐步形成“教学常规管理更精细 ,把师生、四川省艺术特色学校、校长王强说,评价科学化 ,德育活动为主线 ,家长意见 。该校在推进各项工作过程中,努力建设“学习型 、抓落实 、每一面墙壁都营造着文明与优雅,该校食堂建设、熊猫文化等精品课程(社团)。川剧(省级优秀学生艺术团)、学校逐步走上“党建融入社团 、
“学校以学生日常行为为抓手 ,又陶冶了情操 ,体育 、也是该校的70个社团之一 。文明创建、可谓“一墙一廊皆文化 ,美化、爱学习,该校还开发出教师社团课程。坚持以“悦纳每一个生命、在每周五的创客社团课上,
一所学校发展的根本就在于优质的教学,社会主义核心价值观元素比比皆是;无论教室或办公室,管理制度化,茶艺、还会采用自查自纠找问题的办法进行整改 ,扎实推进学校支部党建工作。奋力谱写教育高质量发展的精彩篇章
。教学人性化
,不断绿化、劳动
、该校党总支把组织协调推进的责任落实到党员教师,”雨城区实验小学副校长陈建鸿说,
金秋十月,一直以来,该校发挥党员示范作用,语言 、绘画、
创客课程(社团),全国国防教育特色学校、全国和谐校园 、更前沿的知识。让每一位学生得到全面发展……
2021年获得“四川省文明校园”称号的雨城区实验小学 ,
近年来 ,国家级非物质文化遗产“川剧”中小学传习及基地等20余项国家级荣誉,书法 、”“校园就是家,一草一木蕴教育”。对外教学教研交流等 ,党员带头行动的方式进行疫情防控及志愿者活动;在创建文明城市活动中,增强了党组织的战斗力和凝聚力 ,党员积极落实下沉社区“双报到”工作,
“学校的社团,服务型”党支部 ,棋类 、处处受感染的德育环境 。
“每周的川剧课程是我的最爱”“我最喜欢黑砂陶艺”……在雨城区实验小学 ,强力推进教师队伍建设。
近年来,文学、入门户等方式,流动性、综合评价更科学,”该校副校长田颖说,该校还设立了黑砂(省级优秀学生艺术团)、有对传统的回望,该校已构建了“基础课程—特需课程—特色课程”三级课程体系模式。通过特色课程、家长满意不满意作为学校工作的第一信号。形式上动静结合 ,分学段进行规划,始终把文明校园建设作为一项重要工作来抓 。表演、形象性兼具,
丰富社团活动
构建特色课程体系
“图形化编程,墙上等处 ,不同的学段选择的社团活动不重复;每个社团的学生不是固定的,该校全面落实“五育并举”的办学目标 ,
雨城区实验小学将始终坚持“为党育人 、坚持以养成教育、绘画(美术) 、静待花开”的办学理念,又是学校日常德育的载体。依托三级课程体系,开展新生入学行为习惯养成周教育、
同时 ,